设计┃Cebra建筑事务所 〔丹〕
撰文┃汪梅
工程名称：丹麦Bakkegaard学校
坐落地点：Skolebakken, Gentofte，丹麦
面 积：7000 m2
设计时间：2005~2006年
竣工时间：2006年
摄 影：Adam Moerk
20世纪90年代以来，丹麦的建筑越来越多地倾向新现代主义的风格，这是当时国际上占主导地位的建筑潮流，而在21世纪开始，对丹麦的建筑仍然具有很强的影响力。
与其他建筑思潮相比，“新现代”所指的比较含糊，也不能算是一种新的建筑思潮。它并不是对现代主义的简单复制或延续，在经历了社会、政治、文化和技术的历史变迁之后，在经历了对现代主义的反思和对国际式的批判之后，建筑师们根据对建筑的各种更深刻的理解去充实和扩展现代建筑的内涵，丰富现代建筑的形式表现，在继承现代派建筑师设计语言的基础上，将这种语言发展得更加丰富，更有人情味，也更加精致化，更加关注建筑形式的自主性，并将这些自主的建筑更自觉地去适应各种文脉、环境和美学的需要。
新现代主义似乎源于几个建筑思潮的后续发展。一个是建筑体量和表面的最低限度的处理，例如Kommunedata公司的KHR大楼。另一个是形式概念的简化，例如由Schmidt Hammer Lassen2004年设计的丹麦奥尔胡斯艺术博物馆。有时也看到更为诗意的解释，比如由Dorte Mandrup和Niels Fuglsang2000设计的t?覿rnby法院。最后，许多建筑物，尤其是公寓楼，灵感显然是来自20世纪30年代的功能主义。近期在首都哥本哈根最具声望的建筑是2004年由Henning Larsen设计的歌剧院，和2008年由Boye Lundgaard 和Lene Tranberg设计的剧场，各自通过不同的设计方法表现现代主义的传统。现代主义的影响在丹麦是如此强大。但是在现在的工程项目中，现代主义的做法往往被补充了新的功能，包括使用更多的色彩元素。
近几年来出现了一个新的趋势，即所谓的实用主义。这给建筑设计带来了一种非传统的方式，并以一种挑衅性的方式对建筑重新诠释。如2005年位于哥本哈根郊区restaden的名为VM的集合住宅项目，由Plot建筑事务所策划设计，体现一种全新的架构方式。高层开发是一个新的现象，在丹麦已经基本被接受，已出现在丹麦许多城市，而哥本哈根开始谨慎地在郊区?覬restaden建设21层的Ferring国际中心，由Henning Larsen于2001年设计。还有16层高的位于哥本哈根北部港口的铜塔，由Arkitema建筑设计事务所于2004年设计建造。
在日趋强大的年轻的建筑事务所中间，最引人注目的是Cebra建筑事务所。Cebra建筑事务所创立于2001年，由建筑师Mikkel Frost、Carsten Primdahl 和Kolja Nielsen组成。该事务所主要是进行建筑设计，但在过去几年中，也越来越多地参与规划项目。以2006年为例，他们因为“协同进化”项目与其他一同参与的丹麦建筑师获得久负盛名的威尼斯国际建筑双年展的金狮奖，并于同年出版刊物大量介绍他们的项目。
Cebra建筑事务所其中一个成功的工程，是位于丹麦Gentofte地区Bakkegaard学校的扩建工程。这个项目是一个非同寻常的要求建筑师、客户和用户密切合作的项目。建筑师其中一个策略是要引爆一系列的“设计炸弹”，在设计过程中，要求建筑的解决方案满足所有利益相关者的一切设想和憧憬。
Bakkegaard学校老建筑
手绘效果图
新的扩建工程与学校老建筑融为一体
绿色的外表成为环境景观的一部分
学生可以通过两边的折线台阶到达屋顶
该方案处处以学校的价值观为基础来进行规划设计，充分考虑Bakkegaard学校每天的实际情况及规律，以及学校的物质结构和教学理念。Cebra在设计过程中不断地与学校进行对话，以学校价值观为基础的设计计划转变为一个具体的纲要建议。在这个过程中，结合学校内部的使用和教育的发展，一系列的草图发挥了积极的作用，充分表现了Cebra事务所的设计理念。学校的价值观、设计草图和新的工作方式相互作用，形成一个联合的、与时俱进的过程，这样，该项目也经常受到这些变化的影响。
该方案采用开放式的平面布局，并使Bakkegaard学校在原有情况下创建了一个新的中心，即在旧校区的基础上，规划出一个室内运动场的空间，这也是学校新的社交空间。绿色的外表是一个明显的景观主题，明确了内部建筑及它与周围环境的关系，而明黄色的木质门窗框又和绿色的外墙体形成鲜明的色彩对比，充满活力。大面积的玻璃使室内有良好的采光效果，在丹麦每一缕阳光都格外值得珍惜。此外，建筑师决定在新的屋顶上再现旧的校园风貌。校区的扩建在脱离学校原有建筑之外，通过新的连接和开辟新的室内空间，创造了一个开放式的校园景区。校园是建造在室内运动场上的屋顶花园，进行了不同的地貌设计。屋顶上有浮动的河流景观，旁边有沙滩、象草、枝编工艺和橡皮假山，可以作为学生和教师学习工作之余的休闲放松空间。校园被构建成不同的景观区，通过完整的道路规划系统并按照不同的功能特点和氛围进行简单的小区域划分，结合学校周围尽可能达到最佳的利用效果。小区域划分下的集中统一，紧凑而不闭塞，也整合了零碎的地貌，让校园更加多样化和功能的表达更具鲜明的个人特色，并使校园在任何时候都能成为一个舒适的地方。从室内运动场到屋顶花园可以通过两边的台阶，台阶的设计很有个性，两边不同，在充分考虑人体工程学的基础上进行了形式上的变化，不是平直的直线而是折线，严谨的理性中体现学校建筑的活泼与朝气，简洁的构思中透着丰富的设计思想。Cebra的工作能力和设计水平，再加上用户的高度参与，创造了令人耳目一新的设计方案。简单的建筑线条和有节制的色彩表达时代性，以多元活泼的建筑元素创造学习空间的趣味性，使严肃的学校空间中亦有乐趣可寻。
新扩建的室内运动场
混凝土结构的内部空间十分宽敞
扩建部分的空间位置图
丹麦的童话闻名于世，安徒生的故事感动过每一个人的童年，而丹麦的设计理念也照耀着世界的每一个角落：充分考虑人的使用性和情趣性；真正意义上的“以人为本”；根植于传统文化中的国际化；自然和建筑的兼容等等。热情中的理性，简洁中的丰富，平凡中的高尚，丹麦不愧是一个以设计见长的国度。
作者单位：浙江理工大学艺术与设计学院