童梦森林——星光教育中心's Archiver

类别:教育空间 来源: idc 室内杂志社 时间: 2013/9/22 11:28:00




设计 张思慧

工程名称:星光学习中心(Starlit Learning Centre)
坐落地点:香港
面  积:230 m2
主要材料:教室—地毯、厚木鋪板 
          接待台、公共大堂—特制胶质地板 
          大部分主墙—彩色图案墙纸 
          走廊位墙—木纹饰片 
          Z形走廊—3M贴纸、“秘密楼阁”
设计时间:2010.05
竣工时间:2010.09
摄  影:张思慧 Eddie Yeung

  星光教育中心(Starlit Learning Centre)是一个通过表演艺术培育孩子表达能力的教育中心,对象是2~6岁的儿童。整个空间的设计概念旨在为孩子打造一个宽敞而轻松的学习环境,以充分实践“让孩子发挥潜藏能量,大放亮采”的教学理念。

  设计师运用三大设计元素——“圆形”、 “色彩”和“秘密空间”。“圆形”是儿童最为熟识的形状,研究结果指出,圆形在幼儿成长过程中扮演着重要角色,其圆润的边线让孩子感到无比的安全及备受保护。“色彩”——运用平衡且和谐的色调,营造出愉快、欢欣及兴奋的空间氛围。“秘密空间”源自孩子对于探究未知事物的好奇之心。孩子喜欢历险,更喜爱探索新事物,特意以孩子比例设计的秘密空间及神秘楼阁成为孩子捉迷藏的领域,Z形设计的走廊变成有趣的通道,让孩子尽情探索。

     平面图

      结构示意图

      入口示意图

  香港被公认为世界上最繁忙的城市之一。密集的高楼大厦,“石屎森林”由此得名。教育中心位于繁华的商业地段,窗外却是一片苍翠的绿色景观,大自然孕育孩子的热情和生气。室内中心圆柱以粗壮树干及小动物为主要图案,使窗外大自然的景致与室内“城市公园”的概念互相呼应。

  设计师参考古罗马城市规划的建筑风格,将市中心不同地标的圆形建筑物相连并以之为轴线,然后将其运用在平面规划上,有效地展示形状与空间的密切关系。同时,设计师从纽约中央公园汲取灵感,推导出城市公园的休闲理念,装饰墙面的曼哈顿建筑夜景图案与室外明媚的自然风景互相交替,成为城市中的绿洲,让香港的孩子感受特别的城市风貌。

  设计师在只有230 m2面积的有限空间内,为客户规划了18个区域,远超乎客户所预期的。在平面布局上满足客户要求之余,设计师也关注公共空间的重要性,当其他教育中心只注重较多课室数目,他们却执意为客户打造一个宽敞而多用途的公共空间,可进行各种不同类型的表演和活动。不同于传统的培训空间规划,这种多用途空间的灵活性运用(占总面积的30 %),包括大堂、接待处、中心亮点 (主圆柱舞台) 、儿童游乐区、亲子互动平台及家长等候区等,仿如一个城市公园,为家长提供一个彼此交流的分享天地,深受欢迎。

     “圆形”是空间主要的设计元素之一

      入口处

      缤纷的色彩营造出愉快、欢欣及兴奋的空间氛围

  现场空间较为长而狭窄,一根直径超过1 m的庞大结构柱位于中央,设计师巧妙地将结构柱由中心点变成整个空间的核心亮点,并引申出不同的概念、项目、功能、活动及区域的划分,连通了南北两翼的课室。主圆柱舞台作为聚会区、接待处、展览活动的核心地带,刻意强化了它作为表演舞台的公用。为了发挥最大的空间功能,Z形走廊伸延出来成为舞台的两翼,代替舞台的布幕隐藏着等待出场的表演者;特意设计的秘密空间也让小朋友尽情探索。开放式的平台既是儿童游乐区,也是家长等候区,当舞台有表演时,平台就变成观众席,让观众欣赏精彩表演。平时作上课用的课室,可根据需要,打开折叠门将相连课室合二为一,提高用途的灵活性;这里也是表演者的后台练习室及化妆室,让小小表演者专心准备演出。

      结构柱位于中央,被巧妙地设计成舞台,是聚会区、接待处、展览活动的核心地带

      开放式的平台是儿童游乐区,是家长等候区,也是舞台的观众席

      特意设计的“秘密楼阁”为孩子们捉迷藏提供了空间

     玻璃增加了空间的魔幻感

      彩色的图案墙纸让走廊更富意趣

图文提供:THE XSS LIMITED




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