类别：教育空间 来源: idc 室内设计案例 时间: 2016/10/24 14:00:00
设计﹝以﹞Sarit Shani Hay
工程名称：以色列拉马特甘艺术与科学小学门厅
坐落地点：以色列 拉马特甘
面积：120 m2
设计时间：2014
竣工时间：2014
摄影：Shiran Carmel
以色列拉马特甘艺术与科学小学是一所艺术教育机构，学校注重培养孩子们在艺术与科学各个领域的才能，无论在自由视觉艺术、戏剧、音乐、舞蹈，还是科学的学习中，孩子们都能体会到艺术和科学的魅力。学校新的入口大厅的设计理念与学校的教学宗旨丝丝相扣，当地设计师Sarit Shani Hay设计了这个面积为120 m2的门厅，功能性和装饰性都紧紧围绕着学校艺术教育的特色。通过奇思妙想，不大的入口空间被分隔成几个迥异的服务与活动区。
门厅中心有一片黑白棋盘状地面，这里是孩子们自由嬉戏和快乐玩耍的开阔区域。黑白两色的坐凳高度和重量适宜，是孩子们专属的坐具，同时也充当了棋子的作用。中央墙壁一半以彩色大铅笔作为装饰，立体的铅笔造型从天花延至地面，仿佛是孩子们的彩色铅笔被施了魔法变得如此巨大。孩子们爱倚靠在这里看书、聊天。中央墙面的另一半是带磁力的，孩子们可以在墙上面玩字母、数字，以及几何形状的拼贴组合游戏。中央墙壁对面的墙上由木条拼接出一张机器人的脸，设计师将机器人的大嘴改造成为屏幕，屏幕上方的圆形装饰是机器人的眼睛。孩子们可以在这里自选音乐和电影来欣赏。黑白色的棋盘变身成为观赏区域，黑白棋子是屏幕前的座椅。更难得的一点是，在这个不算太大的中心区域，孩子们玩耍、游戏和观看电影的空间是重合的，这需要孩子们自己协调空间的安排，在协调中学会人与人的交往，小小的游戏区并不只有玩耍的功能。
门厅一侧的音乐角为儿童们提供舞蹈和表演排练的空间。这里的装饰元素来自各种乐器，墙面上有萨克斯、小号和钢琴的图案，装饰材料大多是原木板。座椅制作成了小鼓的形状，有红色的三角形装饰，此外还有一个和座椅形状完全一样的“大鼓”，内部有多个耳机，可以为孩子们提供一个安静的听音乐的场所。孩子们自行选择想听的音乐或者故事，或坐或立都可以。沿墙边还有一个小小的舞台和扶手，是孩子们练习芭蕾的地方，墙面上芭蕾舞者的剪影是孩子们对未来的憧憬。
一旁的阅读区则使用天然的木材建起了半封闭式小屋，绿色与符合儿童人体工程学的家具可使得儿童再次放松地互动。
设计师希望能用艺术的魔力迎接孩子们的到来，用最美的音乐向孩子们问候一声：“早安”！
01 平面图
02 中心区的黑白棋盘
03 巨大的彩色铅笔造型
04 机器人大屏幕
05 芭蕾舞台
06、07 音乐小屋
08、09 阅读区